Revista de Ciência Elementar

A Revista de Ciência Elementar (Rev. Ciência Elem.) é uma publicação trimestral, que discute conceitos de Ciência Elementar, sempre com um rigor superior. Esta revista dirige-se a um público alargado de professores do ensino básico e secundário, aos estudantes de todos os níveis de ensino e a todos aqueles que se interessam pela Ciência. A Revista de Ciência Elementar abrange as áreas da Matemática, Física, Química, Biologia e Geologia e publica artigos de apresentação rigorosa de conceitos científicos, artigos de visão crítica de alguma realidade atual, e comunicações sobre experiências de sucesso no ensino e divulgação das ciências. Ler revista

Implantação da República Portuguesa

A proclamação da República é feita das varandas da Câmara Municipal de Lisboa na manhã do dia 5 de Outubro de 1910. Trata-se do resultado de um longo processo, iniciado ainda no século XIX, que foi criando na população, especialmente em algumas elites, a vontade de mudar o regime. Os confrontos que envolvem civis e militares, de um lado e do outro, a partir do dia 3 de Outubro, dão a vitória ao partido republicano.

Escola Amiga da Criança

Trata-se de uma iniciativa conjunta da CONFAP (Confederação Nacional das Associações de Pais), da LeYa e do psicólogo Eduardo Sá, que visa distinguir escolas que concebem e concretizam ideias extraordinárias, contribuindo para um desenvolvimento mais feliz da criança no espaço escolar e essencialmente partilhar essas boas práticas. Ler +

Prémio Gulbenkian para a Humanidade.

A jovem sueca é a vencedora do Prémio Gulbenkian para a Humanidade.
Greta Thunberg já sabe o que vai fazer com parte do prémio que acabou de receber: 100 mil euros vão ser doados à SOS Amazonia campaign, da Fridays for Future Brazil, que está a combater o novo coronavírus na floresta Amazónica; outros 100 mil euros têm como destino uma fundação que tem desenvolvido esforços para tornar o ecocídio (destruição de um ecossistema ou de uma comunidade vegetal ou animal) um crime internacional, a Stop Ecocide Foundation. Ler+ no jornalíssimo.

Programa aLeR+ 2027

Programa aLeR+ destina-se a apoiar escolas que desenvolvem de forma consolidada um ambiente integral de leitura, centrado na biblioteca e na melhoria da compreensão leitora e do prazer de ler e escrever, pretendendo-se criar uma rede de escolas aLer+.
A partir de 2017, o programa entrou numa segunda fase: aLer+ 2027. Foram então identificados 73 agrupamentos/ escolas aLeR+, grupo de partida para a nova etapa e desde então, anualmente, são abertas novas candidaturas. Ler+

Diários de Bordo

O Plano Nacional de Leitura 2027 e a Rede de Bibliotecas Escolares destacam com entusiasmo o trabalho realizado por 22 Escolas da Rede de Escolas aLeR+.
Com a divulgação dos seus Diários de Bordo, dão-se a conhecer diferentes iniciativas e atividades que têm contribuído para melhorar, na escola e na comunidade, os níveis de leitura, escrita e literacia.
O Diário de Bordo do projeto “Ler+ em Santa Luzia” está em destaque.